Tema : Peningkatan Kompetisi Guru Untuk Memperkuat Literasi (Mengkaji rapor pendidikan)
Oleh : Pak Sinar Jaya
Menganalisa Rapor, lalu menganalisanya lalu dimasukkan ke RKP/KURIKULUM
6 Program Prioritas
Dimensi A
1. literasi
2. Numerasi
3. Karakter
Dimensi B
1. Kualitas pembelajaran
2. Kondisi sekolah
3. Iklim kebhinakaan global
2 poin yang perlu ditingkatkan di SMP Puncak Darussalam
1. Kemampuan literasi
2. Iklim kebhinakaan global
KONSEP LITERASI
-> Kemampuan seseorang dalam mengakses informasi (umum)
-> Kemampuan siswa dalam memahami, menggunakan, mengevaluasi, dan merefleksikan berbagai jenis teks dalam penyelasaian masalah/ mengembangkan kapasitas individu agar dapat berkontribusi secara produktif di masyarakat.
Trait/sifat yang perlu dimiliki pengajar
-> Self awareness/ kesadaran diri
-> Meningkatkan kualitas literasi
Penguatan Literasi di sekolah
1. Lingkungan kaya teks
2. Dalam pembelajaran
3. Assessment/ Penilaian
Salah satu metode peningkatan literasi disebut PISA
Pertanyaan 1
Yang dimaksud dengan lingkungan kaya teks?
Lingkungan kaya teks adalah semua benda mau yang bergerak atau tidak bergerak. Dinding sekolah bisa dibuat benda sumber informasi. Benda yang membantu pemahaman anak. Simpulan simbol yang bisa membantu pemahaman anak. Diluar kelas contohnya pojok baca, papan pengumuman, alir chart. Agar siswa bisa memahami tanpa kesulitan karena ada disekitar siswa. Dan memfalitasi siswa agar siswa agar langsung mengerti suatu simbol.
Pertanyaan 2
1. Program strategis agar meningkatkan literasi siswa?
2. Bagaimana strategi guru menyelipkan literasi dalam pembelajaran?
1. Perpustakaan, menambahkan pojok baca, membangun area baca yang nyaman, dengan membuat tim perpustakaan agar
2. Mulai dari penyusunan RPP, dengan menyusupkan teks multimodal tidak hanya teks tulis, bisa gambar, brosur, grafik, video, podcast. Agar bisa memfasilitasi proses belajar anak. Assessmentnya juga perlu ditingkatkan dengan memasukkan literasi dan numerasi
Pertanyaan 3
Rapor literasi di sekolah meningkat, sudah mencoba literasi materi dan evaluasi, dari nilai literasi meningkat di rapor sekolah. Lalu bagaimana evaluasinya agar bisa konsisten dan bisa meningkat secara berkala?
Evaluasi dari pemerintah pusat punya sistem sendiri. Untuk dari sekolah harus punya instrumen sendiri dengan memiliki kompetensi tentang literasi dengan memasukkan materi tentang literasi dan evaluasi tentang literasi
Bagaimana penyinkronan usaha guru dengan penilaian rapor sekolah?
Tidak bisa dinilai langsung tetapi peningkatan literasi merupakan proses. Proses yang dilakukan tidak terasa namun investasi tentang literasi akan jadi nyata dimasa mendatang.
Pertanyaan 4
Apa itu esensi dari literasi? Ahli dalam teori tapi penggunaannya yang keluar dari norma/ ke arah yag buruk, apakah masuk literasi yang tinggi?
Dalam konsep literasi, mengunakan literasi dalam menyelasaikan permasalahan di masyarakat. Dalam pembelajaran tidak hanya literasi numerasi tapi ada karakter. Dalam bertindak harus ada kesadaran diri, melakukan tugas sesuai jabatan dan tidak menyalahkan gunakan jabatan.
Pertanyaan 5
Apa yang dilakukan guru atau atasan agar bisa meningkatkan kesadaran diri?
Yaitu dengan pengelolaan kinerja guru, dengan dinilai yaitu dengan wawancara, persiapan, pemaparan, dan evaluasi. Dan kepala sekolah menilai guru lalu memanggil guru untuk perbaikan. Lalu kepala sekola bisa menentukan guru grade A,B, dan C. Lalu terserah pada kepala sekolah.
Note:
Self Awareness/ kesadaran diri